上周六,我正在厨房做午饭,女儿房间里传来悠扬的琴声。真是太阳从西边出来了!
(资料图)
平日里,要让女儿自觉练琴,简直“难于上青天”,尤其是进入初中后,她更是以学业繁忙为借口,将练琴时间从小学的每天一小时,开始“名正言顺”地压缩到一周两次,而且还经常“缩水”,整个寒假也没摸过几次琴。
这次,她居然主动练琴,令我十分欣喜。
吃饭时,女儿听到我的夸赞,才道明原委:原来这学期学校开了钢琴课,她不仅经常得到老师的表扬和鼓励,还有幸进入了“高级班”——虽然自己只有五级水平,却受到班级钢琴高手的邀约,将在4月底的学校艺术节进行联弹。
“我一定要好好练,不能拖了班里‘大咖’的后腿,更不能让老师失望!”女儿一撂下饭筷,马上回屋继续练琴。
看到女儿的表现,我也瞬间斗志昂扬。碗也不刷了,赶紧搬把椅子坐在她身边,盯着她弹琴。
女儿凝神屏息,认真弹奏着,可没过一会儿,她就开始出错了,明明是一首熟悉的曲子,却弹得断断续续。这就是平时不好好练习的恶果!我不禁怒火中烧,按捺不住地冲她嚷嚷:“这个音弹错了,不改改就想混过去?”“四分音符和十六分音符节奏弹成一样,没发现吗?”
女儿既不改也不理我,只是低着头弹着,却越弹越出错。我气急败坏起来:“这五六年算是白学了!”
“咣”的一声,女儿气呼呼地关上琴盖。抬眼看我时,已是满眼泪痕:“能不能闭嘴,到底是你弹还是我弹?”“就是因为你老是批评、指责我,我才不想练琴的,知道吗?”“老师的鼓励才让我这次有了信心,你能不能别再干扰我了?”女儿也回敬了我“三连怼”,并成功地封住了我的嘴。
我恼怒地离开,去厨房刷碗。一会儿,女儿房间里又传来悠扬的琴声。一曲终了,也没出什么错。
我的气恼顿时全无,一边收拾一边反思:看来要让孩子进步,还是应该多给孩子一些自主的机会。
■ 晓扶